Il «Robotics Interest Questionnaire» (RIQ): uno strumento per rilevare i fattori sottesi all’insegnamento della robotica

2024-7-9

Promuovere lo sviluppo della competenza geometrica: una ricerca nella scuola dell’infanzia

2024-7-9

Insegnanti di sostegno e educazione inclusiva: una ricerca su atteggiamenti, autoefficacia, autovalutazione di conoscenze e competenze, e comportamenti in classe

2024-7-9

Educare alla cultura della pace. L’impegno del nuovo Parlamento europeo / Educating for a Culture of Peace. The Commitment of the New European Parliament

2024-7-9

X Seminario sulla ricerca empirica in educazione: «Il contributo dell’AI alla qualificazione dei processi di istruzione»

2024-7-9

How Teachers Feel Good: The Role of Teachers’ Mindfulness, Self-efficacy and Implicit Attitudes towards Ethnic Minority Students in Their Feelings of Burnout

2024-7-9

Misconoscenze di fisica nella scuola del primo ciclo: un questionario didattico

2024-7-9

Media and Context of Science Education in TPACK: A Systematic Review

2024-7-9

Assessment and Integrated Model of Language Components: Implications for Basic and Special Education Services in Mexico

2023-12-29

Improving Reading Comprehension and Summarising Skills in Primary School: A Quasi-Experimental Study

2023-12-29

Bullismo femminile: presentazione della ricerca quantitativa di un’indagine nazionale mixed-method

2023-12-29

Hate Speech Recognition: The Role of Empathy and Awareness of Social Media Influence

2023-12-29

«Io e la scuola»: percezione di ansia e benessere degli studenti in ambiente scolastico

2023-12-29

Costruzione e validazione di uno strumento per misurare le pratiche educative Montessori nella scuola primaria italiana

2023-12-29

Istruzione e cultura come educazione alla «pace positiva» / Education and Culture as Educating for a «Positive Peace»

2023-12-29

The Role of Social Intelligence and Resilience in Explaining Students’ Distress Tolerance: A Study during Covid-19 Pandemic

2023-12-29

How to Improve Critical Thinking in Physics Learning? A Systematic Literature Review

2023-12-29

Putting It off until Later: A Survey-Based Study on Academic Procrastination among Undergraduate Students

2023-12-29

Valutare e certificare le competenze degli studenti nell’assolvimento dell’obbligo di istruzione. Un’indagine empirica nella scuola secondaria della Regione Abruzzo

2023-12-29

Identità e lingua di madri moldave emigrate in Italia

2023-6-14

Resoconto sul Convegno Nazionale SIRD 2023: «La SIRD tra passato, presente e futuro. Il ruolo della ricerca educativa ai tempi del COVID, della terza guerra mondiale, della globalizzazione e della crisi ecologica»

2023-6-14

Presence-Centered Flourishing: A Proposal of Alternative Strategies to Promote Sustainable Living

2023-6-14

Analysis of Intercultural Education Policies in Italy and Spain: A Comparative Perspective

2023-6-14

Paving the Way Ahead: A Systematic Literature Analysis of Inclusive Teaching Practices in Inclusive Classrooms

2023-6-14

Metodo e strategie di studio: cosa sanno gli studenti? Un’indagine all’Università di Trento

2023-6-14

The Effects of Lock-down 2020 on the Behaviour and Mood of Children Aged Three to Six in Italy

2023-6-14

Intermedialità e sinmedialità nella videoarte contemporanea: Robert Cahen e Pierre Boulez

2023-6-14

Validazione e standardizzazione del questionario «Quin – Quando insegno»

2023-6-14

La parola agli studenti! Un’esperienza di Focus Group a scuola sul tema della lettura nell’ambito della politica educativa «Leggere: Forte! Ad alta voce fa crescere l’intelligenza»

2023-6-14

Darwin, la pandemia e il trionfo della «ignoranza credulona» o della «stupidità umana». Il caso Texas e la situazione italiana / Darwin, the Pandemic and the Triumph of «Gullible Ignorance» or of «Human Stupidity». The Case of Texas and the Italian Situation

2023-6-14

Development of Habits of Mind Instruments in the Context of Basic Physics Practicum: EFA and Rasch Model

2022-12-19

Il percorso di formazione iniziale dell’insegnante di sostegno: un’indagine esplorativa sui candidati al corso di specializzazione presso l’Università Roma Tre

2022-12-19

Valutazione dei livelli individuali di resilienza negli studenti della scuola secondaria di primo grado: adattamento e validazione del Questionario di Valutazione dell’Atteggiamento Resiliente (QVAR)

2022-12-19

Dal voto alla valutazione per l’apprendimento

2022-12-19

About the Efficacy of Virtual and Remote Laboratories in STEM Education in Secondary School: A Second-Order Systematic Review

2022-12-19

La ricerca empirico-sperimentale educativa e la professionalità del docente per migliorare la scuola inclusiva

2022-12-19

La ricerca didattica può diventare rilevante per la pratica? Se sì, in che modo?

2022-12-19

Explicit and Implicit Biases in Students’ Skin Colours Aesthetic Preferences

2022-12-19

Motor Creativity and Self-Efficacy in Young Gymnasts: Expertise Differences

2022-12-19

Validation of «Tell Me How You Read» Reading Strategies Questionnaire for Upper-Secondary School Students

2022-12-19

Insidie e illusioni della «meritocrazia perfetta» / Pitfalls and Illusions of a «Perfect Meritocracy»

2022-12-19

Construction and Validation of Emotional Intelligence Scale for Secondary School Teachers

2022-12-19

Educational Robotics for Special Needs Students: Teachers’ Perspectives on Pre-service TrainingEducational Robotics for Special Needs Students: Teachers’ Perspectives on Pre-service Training

2022-12-19

Valutare il cambiamento di competenze e atteggiamento professionale a seguito del corso di formazione iniziale per insegnanti di sostegno

2022-12-19

Le competenze di cittadinanza dei volontari del Servizio Civile Universale. Uno studio empirico

2022-6-15

Dibattito critico e polemica politico-ideologica nella musica italiana del Novecento: Fedele d’Amico e Luigi Nono

2022-6-15

Adult Patient Education: A Readability Analysis of Hospital University Campus Bio-Medico’s Patients Information Materials (PIMs)

2022-6-15

When in Rome, Not All International Students Do as the Romans Do. A Survey-based Typification of International Students’ Experiences and Profiles at Sapienza University of Rome

2022-6-15

The Effect of Psychoeducational Stress Management Interventions on Students Stress Reduction: Systematic Review

2022-6-15

La necessità della continuità educativa nel contesto della guerra in Ucraina. Una proposta del Parlamento Europeo / The need for educational continuity with regard to the war in Ukraine. A European Parliament proposal

2022-6-15