Propósito/Contexto: determinar los conocimientos y la importancia que dan los estudiantes al consentimiento informado en investigación científica. Metodología/Enfoque: se realizó investigación mixta con alcance descriptivo de corte transversal y diseño probabilístico con 400 estudiantes de los programas académicos de Administración de Empresas, Enfermería, Ingeniería Ambiental y Licenciatura en Humanidades con énfasis en Lengua Castellana e Inglés de la Universidad de Cundinamarca, seccional Girardot. El instrumento utilizado fue un cuestionario de ocho preguntas y una entrevista semiestructurada. Resultados/Hallazgos: el 56,5 % de los estudiantes tienen conocimiento sobre la importancia de la obtención del consentimiento informado en investigación. El 65,4 % consideró que respetar la autonomía del sujeto que participa en investigación hace que este tome decisiones con autodeterminación; mientras que el 58,0 % pensó que la información brindada para la obtención del consentimiento debe ser aquella que dan los investigadores de forma razonable y clara. En cuanto a la toma de decisiones en la participación en una investigación, el 65,1 % afirmó que esta depende de la claridad y la comprensión que se tenga de la investigación. En relación con si el consentimiento informado promueve el principio bioético de respeto por la autonomía y su adecuada implementación es en esencia un imperativo ético, el 56,4 % respondió afirmativamente; además, respecto a la obligación ética y legal de proporcionar información al sujeto que participa en una investigación, el 79,3 % afirmó que es necesaria darse siempre; así mismo, si se justifica éticamente dar a conocer los resultados de la investigación, el 69,8 % lo consideró. Con relación a si el sujeto de investigación rechaza dar su consentimiento para participar en un estudio, el 49,0 % pensó que se debe excluir la participación de este en la investigación. En general, se encontró que el 55,0 % de los estudiantes de los cuatro programas tienen un nivel de conocimiento medio acerca del consentimiento informado. Discusión/Conclusiones/Contribuciones: conocer sobre consentimiento informado en los estudiantes permitió dar luces para que se revisen y actualicen los currículos en la universidad en el área de metodología de la investigación.

Edgar Cartagena Torres

Gloria Naidú Cuevas Rodríguez

Yamile Vargas Hernández

Revista Colombiana de Bioética

Conocimiento de los estudiantes sobre consentimiento informado y su importancia en investigación científica

学生对知情同意及其在科学研究中的重要性的认识

Propósito/Contexto: el presente artículo analiza, desde la biopolítica contemporánea, el concepto de soberanía genómica en la experiencia mexicana, ya que surge el interrogante sobre su significación en la gobernabilidad como poder político, vinculado a los recursos genómicos de la población en la globalización. Metodología/Enfoque: la estrategia metodológica es cualitativa y de carácter exploratorio, en la que se utilizan como herramientas metodológicas, el estudio de la experiencia mexicana con entrevistas en profundidad y la hermenéutica documental. Se destaca la relevancia de las muestras biológicas humanas como recurso genómico en términos moleculares, destacando el rol de la ciudadanía biológica, protagonista de cambios en la gobernanza del biopoder global y su relación con la gobernabilidad del Estado. Resultados/Hallazgos: desde el escenario tecnocientífico global, se profundiza en la experiencia mexicana y la significación desde la biopolítica contemporánea, el giro decolonial y la percepción de dos actores sociales claves: el ámbito académico y el área del Estado que plantea interpretaciones divergentes sobre el término, vinculado a la gobernabilidad más cerca o lejos de considerar la relevancia de la agencia política de una república. Discusión/Conclusiones/Contribuciones: se requiere una gobernanza de los recursos genómicos en donde intervengan las poblaciones a través de la agencia de los individuos devenidos en ciudadanía biológica como colectivos poblacionales, donde la salud-enfermedad se dirime sin fronteras, pero que a su vez requiere de la continua agencia del Estado para la gobernanza y la gobernabilidad, como política de protección para el mejoramiento de la salud, la participación de la población y el cuidado de las poblaciones vulnerables.

Liliana Virginia Siede

Una mirada de la biopolítica contemporánea: de la soberanía genómica a la gobernanza decolonial en la experiencia mexicana

当代生物政治的审视：从基因组主权到墨西哥经验的去殖民治理

Propósito/Contexto. La voluntad anticipada es el proceso mediante el cual un paciente, en pleno uso de sus competencias y sin coacción alguna, manifiesta sus preferencias sobre procedimientos y tratamientos a aceptar u omitir en caso de que pierda su capacidad de decidir. En la unidad de cuidados intensivos se realizan acciones emergentes sobre pacientes críticamente enfermos, donde muchas veces no se dispone o no se pregunta sobre una voluntad anticipada, situación que será determinante al momento de una complicación o situación de fin de vida. Metodología/Enfoque. En este artículo de reflexión se plantea la forma en cómo se comporta la autonomía y el mejor interés del paciente en condición crítica. Se describe, además, la voluntad anticipada desde su fundamentación y sus espectros de aplicación en el paciente críticamente enfermo, además del conocimiento y la percepción que tienen los médicos intensivistas sobre el proceso. Resultados/Hallazgos. Desde el respeto por el ser y sus preferencias (en el caso en que sea posible conocerlas), se formulan interrogantes sobre qué es realmente lo mejor para el paciente según cada caso particular, desde la ética principialista y desde la ética convergente. Discusión/Conclusiones/Contribuciones. Es necesario ampliar la divulgación de las voluntades anticipadas como derechos de los pacientes y como herramienta para delimitar los objetivos de tratamiento y sus alcances en situaciones que comprometan la autonomía de los pacientes, en los escenarios de atención en salud en general y principalmente en las unidades de cuidados intensivos.

José Luis Vargas Ovalle

Voluntades anticipadas en la unidad de cuidados intensivos desde una perspectiva bioética

重症监护室中的预立意愿：一种生物伦理学视角

Propósito/Contexto: este artículo hace un recorrido por los discursos de Beauchamp y Childress en dos entrevistas y en ocho ediciones de su libro: Principios de ética biomédica, como un referente en la Bioética, para comprender cómo se configuran y transforman sus discursos en torno a la ética biomédica y a la Bioética, para centrarse luego en la justicia. Metodología/Enfoque: esta investigación con enfoque hermenéutico se complementa con el método arqueológico propuesto por Foucault, para comprender e identificar cambios en los discursos de Beauchamp y Childress, a lo largo de las diferentes ediciones alrededor de la ética biomédica, bioética y justicia. Resultados/Hallazgos: los abusos en la práctica y la investigación médica durante el siglo XX generan rupturas que dan origen a la ética biomédica. Los autores delimitan la ética biomédica, la bioética y la justicia al espacio biomédico. La justicia a lo largo de las ediciones incluye diferentes teorías que amplían su perspectiva. Discusión/Conclusiones/Contribuciones: su contribución está en comparar las diferentes ediciones del libro e identificar cambios en los discursos de los autores a través del tiempo, que evidencien rupturas y transformaciones sutiles de acontecimientos que permitan entender el significado de ética biomédica y explorar otras visiones de justicia en bioética.

Fanny Consuelo Urrea Mora

Chantal Aristizabal Tobler

Una aproximación arqueológica al concepto de justicia en los discursos de Beauchamp y Childress

考古学视角下比肖普和蔡尔德里斯正义概念的探讨

Propósito/Contexto: el presente trabajo tiene como finalidad sumar elementos de reflexión y contribuir al análisis e identificación de los fundamentos que han dado lugar en Colombia al reconocimiento del derecho a la eutanasia de niños, niñas y adolescentes, independientemente de su capacidad legal. Metodología/Enfoque: se trata de un estudio de índole cualitativo, de reflexión y de revisión de los pronunciamientos jurisprudenciales de la Corte Constitucional de Colombia, entre 1997 y el año 2021, en relación con la autonomía de los menores de edad dentro del marco de la muerte digna y, específicamente, frente a su derecho a decidir sobre un procedimiento eutanásico. Dentro de la metodología, se realizaron búsquedas en bases de datos como SciELO y Scopus con los tesauros de muerte digna; derechos de niños, niñas y adolescentes; eutanasia y autonomía. Resultados/Hallazgos: el artículo mostrará que el reconocimiento nacional del derecho a la muerte digna en niños, niñas y adolescentes tiene una gran influencia de estándares foráneos en materia de reconocimiento de derechos y del interés superior del menor, conforme a los instrumentos jurídicos del derecho internacional. En consonancia, la jurisprudencia de la Corte Constitucional ha señalado sobre la materia que los niños, niñas y adolescentes tienen autonomía para la toma de decisiones sobre el derecho a la muerte digna. Lo anterior, pese a no tener capacidad legal conforme a la legislación civil colombiana. Discusión/Conclusiones/Contribuciones: el artículo evidencia la necesidad de profundizar, reflexionar e, idealmente, armonizar el respeto a la autonomía de niños, niñas y adolescentes que tiene un marco constitucional progresivo, con la normatividad civilista referente a la capacidad legal, debido a que esta última se sustenta en la necesaria seguridad jurídica que entrañan los negocios o acuerdos jurídico-contractuales.

Mariángela Jiménez Uscátegui

Alcance del derecho a la eutanasia en el marco del derecho de muerte digna de los menores de edad en Colombia

哥伦比亚未成年人尊严死亡权框架下安乐死权利的适用范围

Propósito/Contexto: en el contexto de las actuales transformaciones sociales y legales con respecto al género, el objetivo de la investigación es explorar y analizar la opinión y el nivel de información que tienen estudiantes de escuelas secundarias, sobre los derechos estipulados en la Ley Nacional de Identidad de Género n.° 26743 y sobre la autonomía progresiva, desde una mirada bioética. Metodología/Enfoque: se utilizó un diseño exploratorio-descriptivo, transversal con un enfoque mixto, con datos cuantitativos y cualitativos. Como parte de ello se conformó una muestra intencional de 100 estudiantes de entre 17 y 18 años de edad, de las ciudades de Necochea y de Mar del Plata (Buenos Aires, Argentina). Los participantes contestaron una encuesta diseñada específicamente para esta investigación, de preguntas abiertas y cerradas, de manera virtual. Resultados/Hallazgos: los resultados evidenciaron un bajo nivel de información sobre la Ley y el principio de autonomía progresiva, siendo internet y redes sociales su principal fuente de información. Con respecto a la opinión sobre los derechos estipulados en la Ley y el principio de autonomía progresiva, se observó interés por esta temática y una valoración positiva de su conocimiento y enseñanza. Discusión/Conclusiones/Contribuciones: dichos resultados abrieron interrogantes sobre el rol de la escuela secundaria en la formación respecto a estas cuestiones, y pueden contribuir a mejorar estrategias y políticas educativas sobre este relevante tema social. Asimismo, la perspectiva bioética ofrece elementos para ello, al problematizar construcciones culturales naturalizadas sobre el género, y para pensar este tema también en las infancias en pro de garantizar el interés superior de los niños.

Catalina Galassi

Mariana Ituarte

María Marta Mainetti

Julieta Echeverria

Opinión y nivel de información sobre la Ley Nacional de Identidad de Género y la autonomía progresiva en adolescentes escolarizados: una mirada desde la Bioética

关于《国家性别认同法》和在校青少年渐进自主权的意见与信息水平：从生命伦理学的视角

Es difícil encontrar un libro en el que la inteligencia artificial y la tecnología o bien salgan defendidas o, por el contrario, censuradas por el discurso del autor. Sin embargo, Félix muestra magistralmente no solo como los objetos y redes tecnológicas influyen en nuestro presente y futuro, sino cómo esa relación humano-tecnológica, se está desvirtuando en favor de la tecnología: está tomando el control sobre la humanidad. Y esto afecta individualmente, institucionalmente y especialmente a la bioética. Teniendo en cuenta lo anterior, Félix asume la posición tecnológica frente a la humana, pero no solo se queda aquí, sino que lleva hacia la esfera crítica la propia vida, intenta buscar el equilibrio y replantea el rol, funcionamiento y objetivos de la tecnología, para que “la vida merezca ser vivida"

Sonia Herrera Justicia

Ramiro Altamira Camacho

Tiempo, tecnología y bioética: reflexiones críticas para la era poshumana

时间、技术与生物伦理：后人类时代的批判性反思

Propósito/Contexto: la investigación en general y la investigación biomédica en particular han de tener como uno de sus resultados obligados la publicación científica, para su visibilidad y mejor aporte a la sociedad, sin embargo, muchas veces se encuentra un desbalance entre el cuidado ético de la investigación y las consideraciones éticas de la publicación. Esta diferencia puede repercutir negativamente y de manera directa sobre la credibilidad y la factibilidad de reproducibilidad de la primera y las posibilidades de difusión de la segunda, ya que los editores difícilmente darían vía libre a manuscritos con falencias en este sentido. Metodología/Enfoque: se hizo un paralelismo bioético entre la ética de la investigación y la ética de la publicación, a partir de los requisitos que propuso Emanuel (2008) para la investigación que involucra seres humanos. Resultados/Hallazgos: como resultado se ofrecen unas pautas de verificación que le servirán de herramienta a los investigadores para mejorar el contenido ético de sus publicaciones y a los editores para comprobar el cuidado ético de lo que se pretende publicar. Discusión/Conclusiones/Contribuciones: es importante contar con un elenco de pautas sencillas, prácticas y de amplia divulgación que vayan a la par de las indicaciones que rigen la investigación biomédica, que le sirvan tanto a investigadores como a los editores para aproximarse a publicaciones sin problemas éticos y así evitar las malas prácticas en publicación. También es recomendable que los investigadores reciban una formación específica en ética de la publicación.

Gilberto A. Gamboa-Bernal

Ética de la investigación y de la publicación científica: reto y propuesta para científicos y editores

科学研究与出版伦理：科学家与编辑的挑战与建议

Propósito/Contexto: el análisis de la integridad científica (IC) en la educación superior, desde la perspectiva de la ética de la virtud, destaca la importancia de una aproximación desde la cultura investigativa actual y plantea la necesidad de un sistema integral que trascienda las normativas tradicionales, con la argumentación de cómo la ética de la virtud aporta una comprensión más profunda y humana de la IC. Metodología/Enfoque: el artículo hace parte del proyecto de “Generación de Recomendaciones en Integridad Científica” (Greici), con un enfoque teórico-reflexivo, con revisión de diversas teorías éticas como el utilitarismo, la ética de la virtud y los códigos éticos y deontológicos históricos. Además, se exploran ejemplos de la IC en la educación superior y su evolución en el contexto científico. Resultados/Hallazgos: el análisis revela que, aunque tradicionalmente la IC se ha centrado en aspectos normativos y deontológicos, se debe incorporar la ética de la virtud, esto para comprender y fomentar una conducta investigativa responsable y ética en educación superior. Discusión/Conclusiones/Contribuciones: se concluye que la ética de la virtud ofrece una visión más amplia para entender y promover la IC en la educación superior. Se propone la aplicación del modelo de cuádruple hélice y un sistema de mentoría para una implementación más humana e integral de la IC, que abarca aspectos normativos, motivacionales y epistemológicos. Esto con un aporte de cambio paradigmático hacia una comprensión holística de la IC centrada en el ser humano, con la promoción de una cultura de investigación ética y responsable.

Diego Agudelo-Grajales

Cristian Camilo Trujillo-Trujillo

Sandra Liliana Londoño-Calero

Alix Rocio Barrios-Méndez

Diana Rocio Bernal-Camargo

Juan Guillermo Pérez-Carreño

Carlos Enrique Trillos-Peña

Recomendaciones para configurar un paradigma de integridad científica desde la ética de la virtud en educación superior

高等教育中从德性伦理学角度构建科研诚信范式的建议

Propósito/Contexto. En este artículo queremos evidenciar la existencia de la invisibilización médica y social producida en torno a las pérdidas embriofetales en madres gestantes. Metodología/Enfoque. Se hace una revisión bibliográfica de carácter narrativo y bioético de publicaciones que analizan específicamente cómo afecta a las madres gestantes el modo de comunicar del personal de salud cuando han de notificar la pérdida de su hijo por complicaciones en el desarrollo embriofetal. Revisamos si en esa comunicación se aplican los principios de la Bioética. Resultados/Hallazgos. Tras el análisis realizado encontramos que, con frecuencia, las madres gestantes que sufren esos abortos naturales, a menudo, experimentan una ausencia de empatía y humanidad en los profesionales de la salud que no cubren adecuadamente –éticamente– la magnitud que supone esa pérdida del hijo en desarrollo. Añadimos que esta situación se agrava por el sentimiento de fracaso y soledad, unido a la tristeza y el duelo por el que transitan. Discusión/Conclusiones/Contribuciones. Realzamos el valor ontológico y humano que le otorgan las madres a la muerte del que consideran su hijo, independientemente del momento del desarrollo en el que se encuentre. La muerte imprevista en las primeras semanas del embarazo no debería quedar reducida a un accidente meramente fisiológico y sin importancia a nivel comunicativo. Concluimos que es necesario asesorar a los profesionales de salud a través de protocolos médicos y éticos que les permitan abordar el cuidado de aquellos pacientes que atraviesan esta situación de perdida embriofetal. Consideramos desde la bioética que, ante estas críticas circunstancias, debería priorizarse el principio de beneficencia, habida cuenta de que una mala comunicación afecta negativamente al bienestar físico y psíquico de estas pacientes.

Emilio García Sánchez

Marian Vila Caballer

La deshumanización médica y social ante la pérdida embriofetal en madres gestantes

医学与社会对妊娠期胚胎丢失的去人性化现象

Journals	Revista Colombiana de Bioética
ISSN	1900-6896, 2590-9452
Journal Impact	0.03
Quartiles(Global)	ETHICS(Q4)